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Applied Cognitive Research in K-3 Classrooms, Thurman, Fiorello 9780805858211..

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PublishedOn: 2008-01-25

Title: Applied Cognitive Research in K-3 Classrooms

ISBN: 9780805858211

EAN: 9780805858211

Publication Year: 2008

Type: Textbook

Format: Hardcover

Language: English

Publication Name: Applied Cognitive Research in K-3 Classrooms

Item Height: 229mm

Author: S. Kenneth Thurman, Catherine A. Fiorello

Publisher: Taylor & Francis INC International Concepts

Item Width: 152mm

Subject: Education

Item Weight: 544g

Number of Pages: 308 Pages

Informazioni su questo prodotto

Product Information

This volume summarizes research on important topics in cognitive research and discusses what must be done to apply this research in early elementary classrooms. Purposefully, it focuses on areas of cognitive research that have only recently begun to be studied in early elementary classrooms or that, based on educational and psychological theory, appear to have the greatest implications for early classroom learning Part 1, Cognitive Applications in Early Elementary Classrooms, examines topics germane to the cognitive functioning of young children: working memory, executive functioning, theory of mind, phonemic awareness, and neuropsychological processing in the context of early elementary classrooms. Part 2, Considerations for Further Research: Methods, Policy, and Issues, looks at practical and methodological issues of which applied cognitive researchers must remain cognizant: methodology, research designs, the gap between science and policy and means by which this gap can be diminished, and the need to consider how issues like ecological validity, individual differences, treatment integrity, and the relation between assessment and intervention are integral to designing applied cognitive research studies. The current emphasis on empirically supported treatments and research-based teaching and intervention in the schools, and legislation such as No Child Left Behind and the Individuals with Disabilities Education Improvement Act, have focused attention on the scientific basis of educational practice. However, applying research to the environment of the schools is not an automatic process. Bridging the gap has several prerequisites: researchers must attend to the ecological validity of their studies, universities must incorporate the results of research into their pre-professional training programs, and schools must support their inservice staff in developing new knowledge and skills. Applied Cognitive Research in K-3 Classrooms contributes strongly to these goals, not only by providing researchers, professionals, and graduate students in the fields of cognitive psychology, school psychology, educational psychology, educational research, and early elementary-level education with current understanding but also helping to set an agenda for further research that applies cognitive psychology in early elementary classrooms.

Product Identifiers

Publisher

Taylor & Francis INC International Concepts

ISBN-13

9780805858211

eBay Product ID (ePID)

87864199

Product Key Features

Author

S. Kenneth Thurman, Catherine A. Fiorello

Publication Name

Applied Cognitive Research in K-3 Classrooms

Format

Hardcover

Language

English

Subject

Education

Publication Year

2008

Type

Textbook

Number of Pages

308 Pages

Dimensions

Item Height

229mm

Item Width

152mm

Item Weight

544g

Additional Product Features

Editor

Catherine A. Fiorello, S. Kenneth Thurman

Country/Region of Manufacture

United States

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