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Ultimo aggiornamento: 15 giu 2024 04:24:29 CESTVedi tutte le revisioniVedi tutte le revisioni

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ISBN: 9780761867319

Subject Area: Education

Publication Name: Memory, Invention, and Delivery : Transmitting and Transforming Knowledge and Culture in Liberal Arts Education for the Future. Selected Proceedings from the Fifteenth Annual Conference of the Association for Core Texts and Courses

Publisher: University Press of America, Incorporated

Item Length: 9 in

Subject: Educational Policy & Reform / General, Curricula, General, Teaching Methods & Materials / Language Arts, Higher

Publication Year: 2016

Series: Association for Core Texts and Courses Ser.

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 0.6 in

Author: Christopher Metress

Item Weight: 10.4 Oz

Item Width: 6 in

Number of Pages: 190 Pages

Informazioni su questo prodotto

Product Identifiers

Publisher

University Press of America, Incorporated

ISBN-10

0761867317

ISBN-13

9780761867319

eBay Product ID (ePID)

219085221

Product Key Features

Number of Pages

190 Pages

Publication Name

Memory, Invention, and Delivery : Transmitting and Transforming Knowledge and Culture in Liberal Arts Education for the Future. Selected Proceedings from the Fifteenth Annual Conference of the Association for Core Texts and Courses

Language

English

Publication Year

2016

Subject

Educational Policy & Reform / General, Curricula, General, Teaching Methods & Materials / Language Arts, Higher

Type

Textbook

Author

Christopher Metress

Subject Area

Education

Series

Association for Core Texts and Courses Ser.

Format

Trade Paperback

Dimensions

Item Height

0.6 in

Item Weight

10.4 Oz

Item Length

9 in

Item Width

6 in

Additional Product Features

Intended Audience

Scholarly & Professional

LCCN

2015-960101

Dewey Edition

CLASSIFICATION_METADATA

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Illustrated

Yes

Dewey Decimal

378.199

Table Of Content

Introduction Richard Dagger, Christopher Metress, and J. Scott Lee Plenary Addresses Whither Philosophy? Richard Kamber The Cunning of Tradition Wilfred M. McClay Of the Wings of Atalanta--Meaning and Dualism in DuBois, Morrison, and Historically Black, Liberal Arts Education Grant D. Venerable Platonic Forms as a Model of Modern Physics: Confessions of an Experimental Physicist Steven Turley Liberal Education and the Liberal Arts Liberal Education: Transmitting Knowledge through Texts Molly Brigid Flynn Why Should Science Majors Waste Their Time on Great Books James J. Donovan Medieval Political Philosophy, Christianity, and the Liberal Arts Benjamin Smith Thinking about Thinking about Justice: The Abolition of Man and Reflections on Education Storm Bailey The Futility of Escaping the Mind: Invisible Man and a Liberal Education David Dolence An Exemplary Model of Core Text Education: Kuhn's Structure of Scientific Revolutions as a Paradigm Provider Bryan Johnson Memory and the Classical Heritage Homer and the Duty of Remembrance Karl Schudt Justius Lipsius and the Re-Invention of Stoicism Andrew Terjesen "Literaturizing" Life: Reading and Misreading Honor in Petronius' Satyricon Michael J. Mordine Hobbes's Thucydides and Homer: Translation as Political Thought Laurie M. Johnson Bagby "But I Did Not Love Only Him": Helping Students Discern Platonic Values in Sense and Sensibility Steven Epley Freedom and Happiness from the Renaissance to Modernity The Originality of Pico's Oration Neil G. Robertson Death and Core Tradition in a Polish Renaissance Lament James Roney Freedom and Its Limits: Moliere's Don Juan as Free-Thinker Diane Fourny

Synopsis

In a time when liberal arts education is increasingly under attack, this volume reminds readers that dedicated teachers at colleges and universities are passing on the heritage of liberal education as well as constructing its future. Future citizens, businesswomen and men, scientists, artists and those working in educational or social programs will all benefit from the insights of this volume into historical, ethical, literary and philosophical perspectives provided by core text liberal arts education., This volume reminds readers that dedicated teachers at colleges and universities are passing on the heritage of liberal education as well as constructing its future. All readers will benefit from the insights of this volume the historical, ethical, literary and philosophical perspectives provided by core text liberal arts education.

LC Classification Number

LB2361.5

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2016

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