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Motivazione ad imparare: integrare teoria e pratica di Stipek, Deborah J.-

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Numero oggetto eBay:195107371488

Ultimo aggiornamento: 14 mag 2024 00:33:37 CESTVedi tutte le revisioniVedi tutte le revisioni

Specifiche dell'oggetto

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Binding: Paperback

Weight: 1 lbs

Product Group: Book

IsTextBook: Yes

ISBN: 020534285X

Subject Area: Education

Publication Name: Motivation to Learn : Integrating Theory and Practice

Item Length: 9.2 in

Publisher: Allyn & Bacon, Incorporated

Subject: Educational Psychology, Professional Development, Learning Styles, Teaching Methods & Materials / General

Publication Year: 2001

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 0.6 in

Author: Deborah J. Stipek

Features: Revised

Item Width: 7 in

Item Weight: 16.6 Oz

Number of Pages: 320 Pages

Informazioni su questo prodotto

Product Information

Motivation to Learn: Integrating Theory and Practice summarizes theory and research in motivation and applies them to classroom practice. This book applies phychological theory and research on achievement motivation to classroom practice. Its theory-based approach provides teachers with a good understanding of the rationale for particular practices, which helps them adapt recommendations to the particular needs of their students. The book also includes discussion of the school context and its effect on classroom practice and motivation. The focus is on classroom learning, but attention is given to how strategies used to motivate students in schools affect their participation in intellectual activities outside of school. While addressing the practical needs of teachers, the books also offers a comprehensive summary of achievment motivation research making the book particularly useful to researchers interested in applications to practice.

Product Identifiers

Publisher

Allyn & Bacon, Incorporated

ISBN-10

020534285x

ISBN-13

9780205342853

eBay Product ID (ePID)

14038261300

Product Key Features

Author

Deborah J. Stipek

Publication Name

Motivation to Learn : Integrating Theory and Practice

Format

Trade Paperback

Language

English

Features

Revised

Subject

Educational Psychology, Professional Development, Learning Styles, Teaching Methods & Materials / General

Publication Year

2001

Type

Textbook

Subject Area

Education

Number of Pages

320 Pages

Dimensions

Item Length

9.2 in

Item Height

0.6 in

Item Width

7 in

Item Weight

16.6 Oz

Additional Product Features

Edition Number

LCCN

2001-046136

Lc Classification Number

Lb1065.S82 2002

Edition Description

Revised Edition

Table of Content

1. Profiles of Motivational Problems. 2. Defining and Assessing Achievement Motivation. 3. Reinforcement Theory. 4. Social Cognitive Theory. 5. Cognitive Theories Applied to Achievement Contexts. 6. Perceptions of Ability. 7. Maintaining Positive Achievement Relation Beliefs. 8. Intrinsic Motivation. 9. Values and Relationships. 10. Goals. 11. Maximizing Intrinsic Motivation, Academic Values and Learning Goals. 12. Achievement Anxiety. 13. Communicating Expectations. 14. Real Students, Real Teachers, Real Schools. Appendix 2-A: Identifying Motivation Problems. Appendix 3-A: External Reinforcement. Appendix 3-B: Observations of Teachers' Use of Praise. Appendix 7-A Appendix 11-A: Evaluating Your Tasks. Appendix 11-B: Evaluating Your Evaluation. Appendix 11-C: Evaluating Control. Appendix 12-A: Strategies for Reducing Safety. Appendix 13-A: Teacher Efficiency. Appendix 13-B Questions for Teachers to Ask to Help Them Monitor Behavior Toward High- and Low-Achievers. References.

2002

Target Audience

College Audience

Dewey Decimal

370.15/4

Dewey Edition

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