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Ascensore-

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Lift
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Specifiche dell'oggetto

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ISBN
9781598570991
Subject Area
Education, Language Arts & Disciplines
Publication Name
Lift-Off for Early Literacy : Directed Reading Opportunities for Struggling Students
Publisher
Brookes Publishing
Item Length
10.9 in
Subject
Reading Skills, Elementary, Literacy
Publication Year
2011
Type
Textbook
Format
Mixed Lot
Language
English
Item Height
0.8 in
Author
Charlene Iannone-Campbell, Susan Lloyd Lattimore
Item Weight
35.3 Oz
Item Width
8.5 in
Number of Pages
416 Pages

Informazioni su questo prodotto

Product Information

As early as preschool, children who struggle with emergent literacy skills can benefit from effective response to intervention. Don't wait until later grades when they've already fallen behind improve their literacy skills now with this evidence-based Tier 2 RTI curriculum, ready for any pre-K educator to pick up and use right away. Created by teachers for teachers, this activity-based curriculum is based on Project Early ID, a successful pilot program that's been improving reading outcomes in Baltimore public schools since 2005. Expertly organizing their lessons into one hands-on, step-by-step guide, the authors give teachers, SLPs, and paraprofessionals eleven complete units of small-group instruction (see sidebar). Educators can use this curriculum with confidence because itIs proven effective. Follow-up studies of achievement tests show that the lessons helped increase the percentage of first-grade students reading at grade level to at least 90%.Includes verbatim, step-by-step scripts, so any education professional in the pre-K classroom can replicate the authors' success.Starts earlier than other curricula. Unlike most reading interventions, this curriculum starts in pre-K-early enough to help struggling students before they fail.Lays the foundation for success in the Big Five components identified by the National Reading Panel, especially phonics, phoneme awareness, and vocabularyMeets IDEA requirements for providing high quality, evidence-based, differentiated instruction to at-risk students. Takes just 20-30 minutes a day, ideal for the shorter attention spans of young childrenAddresses the smallest steps of skill acquisition, critical for pinpointing the source of a child's reading difficulty and providing explicit, targeted instructionWorks with any other curriculum. Lessons can easily be "dropped" right into any pre-K core curriculum to support struggling learners. Young children will love the engaging activity sets, filled with songs, stories, fingerplays, rhymes, and games that help increase their reading readiness while they have fun. And all adults involved in pre-K instruction from teachers to classroom volunteers will love how this curriculum helps them make the most of their classroom time and get real, measurable results. With this highly effective, teacher-friendly curriculum, pre-K educators will help struggling students achieve "literacy lift-off" as early as possible so they're ready for long-term reading success. A featured book in our Launching Literacy Kit How Our Early Childhood Products Align with the Head Start Child Development and Early Learning Outcomes Framework "

Product Identifiers

Publisher
Brookes Publishing
ISBN-10
1598570994
ISBN-13
9781598570991
eBay Product ID (ePID)
92419056

Product Key Features

Number of Pages
416 Pages
Language
English
Publication Name
Lift-Off for Early Literacy : Directed Reading Opportunities for Struggling Students
Publication Year
2011
Subject
Reading Skills, Elementary, Literacy
Type
Textbook
Subject Area
Education, Language Arts & Disciplines
Author
Charlene Iannone-Campbell, Susan Lloyd Lattimore
Format
Mixed Lot

Dimensions

Item Height
0.8 in
Item Weight
35.3 Oz
Item Length
10.9 in
Item Width
8.5 in

Additional Product Features

LCCN
2011-032668
Dewey Edition
23
Reviews
I highly recommend the book . . . it may stand as one of the best ones I have seen in 25 years of teaching primary children.
Target Audience
Scholarly & Professional
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
372.43
Lc Classification Number
Lb1050.5.I26 2011
Copyright Date
2010

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1189 W 1700 N
84321 Logan, UT
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