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Insegnare ad imparare, imparare ad insegnare: un manuale per l'insegnamento della scuola secondaria...-
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- Book Title
- Teaching to Learn, Learning to Teach : A Handbook for Secondary S
- ISBN
- 9780415534604
- Subject Area
- Education
- Publication Name
- Teaching to Learn, Learning to Teach : a Handbook for Secondary School Teachers
- Item Length
- 10 in
- Publisher
- Routledge
- Subject
- Secondary, General, Teaching Methods & Materials / General
- Publication Year
- 2013
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.6 in
- Item Width
- 7 in
- Item Weight
- 16 Oz
- Number of Pages
- 264 Pages
Informazioni su questo prodotto
Product Information
Teaching to Learn, Learning to Teach uniquely addresses three problems that frequently concern pre-service and beginning teachers: classroom control, satisfying state and federal mandates, and figuring out exactly what is the role of the teacher. Integrating practical, theoretical, and critical teaching considerations, it presents a model student-centered approach for designing lessons, developing personal connections with students, and building classroom communities: PRO/CLASS Practices (Planning, Relationships, Organization, Community, Leadership, Assessment, Support, Struggle). Pre-service teachers are encouraged to reinterpret the principles and continually redefine them as they develop their own reflective practice. Changes in the Second Edition * Updates throughout with attention to the Common Core State Standards, high stakes testing, the possibilities and limitations of technology use in the classroom, and preparing for the job market\ * Fully revised chapter on literacy * New interviews with teachers * Companion Website: Supplemental planning, teaching, and assessment materials; 32 extended essays including a number of the author's widely read Huffington Post columns; interviews with beginning and veteran teachers; Ideas for Your Professional Portfolio, Resume, and Cover Letter; Recommended Websites for Teachers
Product Identifiers
Publisher
Routledge
ISBN-10
0415534607
ISBN-13
9780415534604
eBay Product ID (ePID)
159829394
Product Key Features
Publication Name
Teaching to Learn, Learning to Teach : a Handbook for Secondary School Teachers
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Secondary, General, Teaching Methods & Materials / General
Publication Year
2013
Type
Textbook
Subject Area
Education
Number of Pages
264 Pages
Dimensions
Item Length
10 in
Item Height
0.6 in
Item Width
7 in
Item Weight
16 Oz
Additional Product Features
Edition Number
2
LCCN
2013-000959
Lc Classification Number
Lb1737.A3s56 2013
Edition Description
Revised Edition,New Edition
Reviews
"... forces readers to confront their own attitudes and prejudices and leads them to a truer understanding of what it means to teach and learn in today's society." Dennis Banks, State University of New York-Oneonta, USA "This book is a must for every teacher.... It provides a framework for forcing readers to ask questions that promote self-reflection about their choices for becoming a teacher, how their experiences have created individual mental models of what teaching is about, and how they can become a member of the learning community." Felica Hirata, Baruch University, USA
Table of Content
BOOK I: GOALS AND RESPONSIBILITIES FOR TEACHERS A Letter to Future Teachers Why I Knead the Bread 1. Goals: Why Do You Want to Be a Teacher? 2. Responsibilities: What Is a Teacher? BOOK II: PRO/CLASS PRACTICES - PLANNING, RELATIONSHIPS, ORGANIZATION, COMMUNITY 3. Planning: How Do You Plan a Lesson? 4. Relationships: Why Are Relationships With Students Crucial to Successful Teaching? 5. Organization: How Are Classrooms and Schools Organized? 6. Community: How Do You Build Classroom Communities Committed to Educational Goals? Concluding Thoughts for Book II: A PRO/CLASS Practices Approach to Dealing With Classroom and Other Professional Problems BOOK III: PRO/CLASS PRACTICES-LITERACY, ASSESSMENT, SUPPORT, STRUGGLE 7. Literacy: How Can Teachers Encourage Student Literacies? 8. Assessment: How Should Teachers Assess Student Learning and Their Own Performance? 9. Support: How Can Teachers Provide Support for Students Having Difficulty in School and Life? 10. Struggle: How Can We Struggle to Be More Effective Teachers and Build Better Schools?
Copyright Date
2014
Target Audience
College Audience
Dewey Decimal
373.1102
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
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Imposte sulle vendite per oggetto num. 364610539750
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