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Book Title: Best Practices in Online Program Development: Teaching and Learni

Publication Date: 2014-12-17

Pages: 162

ISBN: 9780415724432

Subject Area: Education

Publication Name: Best Practices in Online Program Development : Teaching and Learning in Higher Education

Item Length: 6 in

Publisher: Routledge

Subject: General, Higher, Distance, Open & Online Education

Publication Year: 2014

Series: Best Practices in Online Teaching and Learning Ser.

Type: Textbook

Format: Hardcover

Language: English

Item Height: 0.9 in

Author: Elliot King, Neil Alperstein

Item Width: 9 in

Item Weight: 12.8 Oz

Number of Pages: 162 Pages

Informazioni su questo prodotto

Product Information

Best Practices in Online Program Development is a practical, hands-on guide that provides the concrete strategies that academic and administrative departments within institutions of higher learning need to develop in order to create and maintain coherent and effective online educational programs. Unlike individual courses, an online education program requires a comprehensive, inter-departmental effort to be integrated into the ongoing educational project of a college or university. This book focuses on the: Integration of online education into the institutional mission Complex faculty-related issues including recruiting, training, and teaching Multifaceted support required for student retention and success Need for multilayered assessment at the course, program, technical, and institutional levels Challenges posed to governance and by the need to garner resources across the institution Model to insure ongoing, comprehensive development of online educational programs Best Practices in Online Program Development covers the above topics and more, giving all the stakeholders in online educational programs the building blocks to foster successful programs while encouraging them to determine what role online education should play in their academic offerings.

Product Identifiers

Publisher

Routledge

ISBN-10

0415724430

ISBN-13

9780415724432

eBay Product ID (ePID)

201620243

Product Key Features

Author

Elliot King, Neil Alperstein

Publication Name

Best Practices in Online Program Development : Teaching and Learning in Higher Education

Format

Hardcover

Language

English

Subject

General, Higher, Distance, Open & Online Education

Publication Year

2014

Series

Best Practices in Online Teaching and Learning Ser.

Type

Textbook

Subject Area

Education

Number of Pages

162 Pages

Dimensions

Item Length

6 in

Item Height

0.9 in

Item Width

9 in

Item Weight

12.8 Oz

Additional Product Features

LCCN

2014-018411

Lc Classification Number

Lb2395.7.K56 2015

Reviews

"This book should be a must-read for Senior Administrators who are thinking through the strategic decision to launch online degree programs at their institutions. For any institutions that have already taken the plunge into online learning, the book provides a clear structure and methodology to evaluate where they are and how they should go forward. Senior Administrators will find in this book the details of a step by step working process to investigate and evaluate whether online learning is right for their institution. Well done, easy to follow, and very comprehensive." Ron Chalmers, Executive Director of Online Learning, Hofstra University, USA "This book is very informative and, what is rarer, very wise. Surveying online education with an extensive view, it treats not just the different shapes that online programs take, but the reasons for those differences as well. This is just what decision-makers need." --George Otte, University Director of Academic Technology, The City University of New York, "This book should be a must-read for Senior Administrators who are thinking through the strategic decision to launch online degree programs at their institutions. For any institutions that have already taken the plunge into online learning, the book provides a clear structure and methodology to evaluate where they are and how they should go forward. Senior Administrators will find in this book the details of a step by step working process to investigate and evaluate whether online learning is right for their institution. Well done, easy to follow, and very comprehensive." Ron Chalmers, Executive Director of Online Learning, Hofstra University, USA

Table of Content

Preface Series Editor Introduction Chapter 1: The Online Challenge in Higher Education Chapter 2: The First Step Now Chapter 3: Issues and Challenges Facing Faculty Chapter 4: Issues and Challenges Facing Students Chapter 5: Institutional Issues and Challenges Chapter 6: The Generational Model for Online Program Development Index

2015

Target Audience

College Audience

Dewey Decimal

378.078/5

Dewey Edition

Illustrated

Yes

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Rob Lambert

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