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Apprendimento multimediale di Mayer, Richard E.-

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Numero oggetto eBay:145186110270

Ultimo aggiornamento: 15 mag 2024 16:12:10 CESTVedi tutte le revisioniVedi tutte le revisioni

Specifiche dell'oggetto

Condizione: Accettabile

Note del venditore: “Former library book; Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ...

Binding: Paperback

Weight: 2 lbs

Product Group: Book

IsTextBook: Yes

ISBN: 9780521787499

Subject Area: Computers, Psychology

Publication Name: Multimedia Learning

Publisher: Cambridge University Press

Item Length: 9.1 in

Subject: General, Interactive & Multimedia

Publication Year: 2001

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 0.7 in

Author: Richard E. Mayer

Item Weight: 13.3 Oz

Item Width: 6.1 in

Number of Pages: 222 Pages

Informazioni su questo prodotto

Product Information

For hundreds of years verbal messages - such as lectures and printed lessons - have been the primary means of explaining ideas to learners. In Multimedia Learning Richard Mayer explores ways of going beyond the purely verbal by combining words and pictures for effective teaching. Multimedia encyclopedias have become the latest addition to students' reference tools, and the world wide web is full of messages that combine words and pictures. Do these forms of presentation help learners? If so, what is the best way to design multimedia messages for optimal learning? Drawing upon 10 years of research, the author provides seven principles for the design of multimedia messages and a cognitive theory of multimedia learning. In short, this book summarizes research aimed at realizing the promise of multimedia learning - that is, the potential of using words and pictures together to promote human understanding.

Product Identifiers

Publisher

Cambridge University Press

ISBN-10

0521787491

ISBN-13

9780521787499

eBay Product ID (ePID)

2600028

Product Key Features

Number of Pages

222 Pages

Language

English

Publication Name

Multimedia Learning

Publication Year

2001

Subject

General, Interactive & Multimedia

Type

Textbook

Subject Area

Computers, Psychology

Author

Richard E. Mayer

Format

Trade Paperback

Dimensions

Item Height

0.7 in

Item Weight

13.3 Oz

Item Length

9.1 in

Item Width

6.1 in

Additional Product Features

LCCN

00-041421

Dewey Edition

Reviews

"Written and admirable clarity...Helps to clarify a complex subject and to correct some frequent misconceptions about learning with new media. It is excellent in terms of its comprehensibility to readers of many different backgrounds. As a consequence, it should both help practitioners develop a more differentiated view of learning from multimedia and stimulate further discussions among scientists in the field." Contemporary Psychology, "[T]his book should be read by all students of multimedia learning." Imagination, Cognition and Personality, "well-organized chapters...Well-written and informative, the volume provides specific information for improving multimedia presentaions. Recommended for upper-division undergraduates and above." CHOICE Jan 2002

Target Audience

Scholarly & Professional

Illustrated

Yes

Dewey Decimal

371.33/467

Lc Classification Number

Lb1028.5 .M36 2001

Table of Content

1. The promise of multimedia learning; 2. Multimedia instructional messages; 3. A cognitive theory of multimedia learning; 4. Multimedia principle; 5. Spatial contiguity principle; 6. Temporal contiguity principle; 7. Coherence principle; 8. Modality principle; 9. Redundancy principle; 10. Individual differences principle; 11. Principles of multimedia design.

2001

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