Science Education And Student Diversity : Synthesis And Research Agenda, Pape...

huskerdan007
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Numero oggetto eBay:333814392379
Ultimo aggiornamento: 15 gen 2021 14:03:33 CETVedi tutte le revisioniVedi tutte le revisioni

Specifiche dell'oggetto

Condizione
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Topic
Science
ISBN
9780521676878

Informazioni su questo prodotto

Product Identifiers

Publisher
Cambridge University Press
ISBN-10
0521676878
ISBN-13
9780521676878
eBay Product ID (ePID)
48630970

Product Key Features

Number of Pages
212 Pages
Language
English
Publication Name
Science Education and Student Diversity : Synthesis and Research Agenda
Subject
Educational Psychology, General
Publication Year
2006
Type
Textbook
Subject Area
Science, Education, Psychology
Author
Okhee Lee, Aurolyn Luykx
Format
Perfect

Dimensions

Item Height
0.6 in
Item Weight
10.9 Oz
Item Length
9 in
Item Width
6 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2006-009562
Dewey Edition
22
Reviews
"...One will find Lee and Luykx's comprehensive, fair-minded, and yet critical review of the many research studies in this volume refreshing and hopeful...Science Education and Student Diversity is a valuable contribution to the research community's effort." --Joseph L. Polman, PsycCRITIQUES [April 18, 2007, Vol. 52, Release 16, Article 9]
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
507/.1073
Table Of Content
Preface; Introduction; Part I. Conceptual Grounding and Policy Context: 1. Student diversity and science outcomes; 2. Conceptual frameworks and educational policies; Part II. Student Learning and Classroom Practices: 3. Students and science learning; 4. Science curriculum; 5. Science instruction; 6. Science assessment; Part III. Creating Equitable Learning Environments: 7. Teacher education; 8. School organization and educational policies; 9. School and home/community connections; Part IV. Conclusions and a Research Agenda: 10. Conclusions; 11. Research agenda; Appendix: Method for research synthesis; References.
Synopsis
The achievement gaps in science and the under-representation of minorities in science-related fields have long been a concern of the nation. This book examines the roots of this problem by providing a comprehensive, 'state of the field' analysis and synthesis of current research on science education for minority students. Research from a range of theoretical and methodological perspectives is brought to bear on the question of how and why our nation's schools have failed to provide equitable learning opportunities with all students in science education. From this wealth of investigative data, the authors propose a research agenda for the field of science education - identifying strengths and weaknesses in the literature to date as well as the most urgent priorities for those committed to the goals of equity and excellence in science education., The achievement gaps in science and the under-representation of minorities in science-related fields have long been a concern of the nation. This book examines the roots of this problem by providing a comprehensive, 'state of the field' analysis and synthesis of current research on science education for minority students.
LC Classification Number
Q183.3.A1

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huskerdan007

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