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The Handbook on Music Business and Creative Industries in Education (Music...

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Numero oggetto eBay:167529531871
Ultimo aggiornamento: 29 mag 2025 07:34:02 CESTVedi tutte le revisioniVedi tutte le revisioni

Specifiche dell'oggetto

Condizione
Nuovo: Libro nuovo, intatto e non letto, in perfette condizioni, senza pagine mancanti o ...
Level
Does not apply
Educational Level
Does not apply
Features
Does not apply
Country/Region of Manufacture
Does not apply
Personalized
Does not apply
Item Height
Does not apply
Item Length
Does not apply
Item Width
Does not apply
California Prop 65 Warning
Does not apply
Brand
NA
MPN
Does not apply
ISBN
9781800505223

Informazioni su questo prodotto

Product Identifiers

Publisher
Equinox Publishing The Limited
ISBN-10
1800505221
ISBN-13
9781800505223
eBay Product ID (ePID)
20066163803

Product Key Features

Number of Pages
300 Pages
Language
English
Publication Name
Handbook on Music Business and Creat
Subject
History & Criticism, General, Industries / Entertainment
Publication Year
2024
Type
Textbook
Author
Daniel Walzer
Subject Area
Music, Business & Economics
Series
Music Industry Studies
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Weight
11.7 Oz

Additional Product Features

Intended Audience
College Audience
LCCN
2024-014008
Dewey Edition
23
TitleLeading
The
Number of Volumes
6 vols.
Dewey Decimal
780.23
Synopsis
Creative arts professions (music, media, and performance) remain in a period of flux. As the music industry and related fields adapt to changing business models, student interest in training for a career in the entertainment sector continues to rise. Though the expansion of global degree offerings in the creative industries expands each year, a "state of the field" on educational and pedagogical issues in the music business and the creative industries has yet to be created. Creative arts research encompasses a broad range of sectors in the music and entertainment industries; among these subfields include performance, technology, entrepreneurship, marketing, and social justice. Globally, formal training for such pathways happens most often in higher education.The Handbook provides a practical and engaging resource for faculty, staff, administrators, graduate students, and industry members working on the "front lines" in teaching and learning. It presents a wide range of global perspectives from academics, BIPOC voices, and ECRs from the United States, the UK, Europe, Australia, and Canada. Another factor that affects HE stakeholders is the absence of a versatile resource on the teaching and learning issues in music business and related fields. While The Handbook avoids overly prescriptive models of teaching and learning, the volume includes topical research through case studies, ethnographies, and a thorough cross-section of qualitative and quantitative methods. Such a resource may be germane particularly to educators transitioning from industry to faculty appointments in HE. Authors are encouraged to draw from their expertise and use narrative analysis to support their perspectives.
LC Classification Number
ML3795.H288 2024

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