Freiheit und Geborgenheit - Padagogische Implikationen im Werk Astrid Lindgrens by Stefan Rogal (Paperback, 2000)

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Inhaltsangabe: Einleitung: Astrid Lindgrens Bucher fehlen in kaum einem Kinderzimmer - und das nicht nur in Schweden und Deutschland, sondern in vielen Landern. Astrid Lindgren gilt als die bekannteste Kinderbuchautorin der Welt. Die stilistische Bandbreite der Autorin ist gross neben den Abenteuern von Pippi Langstrumpf, die bereits kurz nach dem Krieg ihre Karriere startete, finden sich Madchenbucher, Bilderbucher, realistische Umwelterzahlungen und spater auch Bucher mit ernsten Themen (wie Die Bruder Loewenherz). Zu vielen Buchern gibt es Verfilmungen, an denen Astrid Lindgren nicht selten mitgewirkt hat. Der beispiellose Erfolg und die bis heute ungebrochene Anziehungskraft des umfangreichen Werks legen es nahe, die padagogische Bedeutung der lindgrenschen Bucher naher zu beleuchten. Dazu greift diese Arbeit ein Buch von Astrid Lindgren heraus und untersucht exemplarisch: Wie nehmen heutige Kinder die Erzahlung Ferien auf Saltkrokan auf, welche Gefuhle und Gedanken werden ausgeloest, wie interpretieren Kinder das Buch, koennen sie es produktiv weiterverarbeiten, ggf. sogar auf ihr eigenes Leben beziehen, was lernen Kinder von Astrid Lindgren? Gang der Untersuchung: Die Untersuchung geht dabei in verschiedenen Schritten vor: Zunachst wird die Biographie und Weltanschauung der Autorin befragt; hieraus entwickeln sich bereits Themen und Motive, die sich in allen ihren Buchern finden. Es kristallisieren sich padagogische, gesellschaftliche, psychologische und rezeptionsasthetische Befunde heraus, durch die das Werk Lindgrens sowie seine moegliche Wirkung auf junge Rezipierende differenzierter verstanden werden koennen. Eine ausfuhrliche Analyse von Ferien auf Saltkrokan arbeitet Bausteine heraus, die zu unverzichtbaren Bestandteilen lindgrenscher Literatur zahlen; hier wird eine ausgewahlte realistische Umwelterzahlung der schwedischen Autorin aus padagogischer Sicht eingehend eroertert. Schliesslich geht die Arbeit auf Rezeptionsprobleme von Kindern ein: inwiew